我校举行艺术课研讨活动

来源:未知 发布者:admin 时间:2017-10-31 23:00 浏览:

为进一步推进中小学艺术教育课程改革,进一步推动艺术新课程改革的力度,深化艺术教育课程的实践与探索,全面提高学校艺术课程教育的质量,我区中小学艺术教研员、区艺术课题总负责人董燕老师的领导下,组建了一支年轻而富有活力的队伍,并建立了中小学艺术课程各联盟组(每组有二间小学、一间中学)。这是我区第一支以美术和音乐学科相交融,中学、小学跨学段融合的艺术教育骨干队伍,成员们打破以往循规蹈矩的课堂形式,老师们打破学科的领域界限,利用美术和音乐的交融性,在艺术课程中大胆开拓、创新并研讨实施,促进我区的艺术教育事业不断进步!

10月26日上午,区中小学艺术教研员董燕老师、区中小学艺术课程各联盟组成员到我区的南漖小学开展了艺术研讨活动课。为我们带来本次艺术研讨课的是来自南漖小学的陈舒娜老师。本次艺术研讨课的课题是来自《艺术》教材二年级下册第三单元第一课《粗心的小画家》。在陈老师课前丰富的准备和课中充满阳光、活力的氛围中,本次探讨活动课进行得十分顺利。

本课陈老师通过“我问你答”的游戏,让学生在游戏中轻松学习了八分附点节奏和歌曲的主要内容。“认识丁丁和评价丁丁的画”,让学生知道粗心带来的不好后果。在拓展环节陈老师利用“自制伴奏小乐器”为歌曲伴奏,体现了音乐课中的音乐性;通过“细心的小画家”的创编歌词活动,体现了艺术课程的综合原则。课程接近尾声时,通过歌曲的内容还引导学生今后做事要认真和细心,对学生们进行了德育教育。

课后在董燕老师的主持下,成员组的老师们在南漖小学的会议室针对本次艺术课《粗心的小画家》展开了研讨。董老师首先肯定了陈老师的课前准备非常充分且丰富,是一名极具感染力和肢体带动能力非常强的老师,用“可人”二字概括了陈老师的课堂整体形象。同时董老师结合课堂教学实际情况传授了“五步教学法”:①前测—②备课—③实操—④反思(后测)—⑤实施,董老师说:“要上好艺术课,一定要将其五步教学法每个环节落实清楚到位。”最后还谈到在课堂中老师们总是担心孩子会放飞自我,所以不敢对孩子放手,于是孩子的活泼好动就被剥夺了,她说到要是本堂课中的孩子们能有更多离开凳子的时间和机会,相信本次的课程会更精彩!来自四中的美术郑老师用“循序渐进、鸡皮疙瘩”八个字概括了他第一次听完这堂以音乐为切入的小学艺术课后的感想。郑老师说:“一节课如果让人听着起鸡皮疙瘩,我认为这节课就成功了!”这很接地气的评语,让在座每一位老师都产生了共鸣。同时郑老师还为本次的艺术课拓展部分提出了自己的创新小建议,他认为在歌曲最后的乐句部分可以很好的结合美术学科的简笔画,通过这种方式拓展学生们的思维,加深了学生们对这首歌曲的理解。很多兄弟学校的成员和老师们,他们对于本次的研讨活动课分别从陈老师的教态、语言、课堂的音乐性和艺术综合性等几个方面,提出了自己的独到的看法和感受,并提出了很多建设性的意见。

此次艺术课联盟组研讨课让大家都受益匪浅,也是艺术课联盟组成员联络交流的机会和平台。“阳光、活力、精彩”是本次研讨活动课带给我们最大的感受!年轻而富有活力的教师队伍,精彩而生动的艺术课程展示,让我们在艺术课程教学的路上不断前行!相信在我区中小学艺术教研员董老师的带领下,我区的每一位艺术老师将会变得越来越专业,我区的艺术课程也将会变得越来越精彩!

陈老师和学生进行“你问我答”的节奏律动

陈老师进行歌曲教唱教学

        课后研讨,董老师在说五步教学法。

联盟组成员展开热烈的研讨


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